2017-2018学年度第一学期学校工作计划

2017-2018学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想

本学期，我校教育教学工作以党的十八大和十九大精神为指导，以市、县教育局新学期工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以加强教育内涵建设为重点，不断创新工作思路，深化德育教育、课程改革和校本研训，丰富校园文化内涵，加强校园安全管理，全面提高教育教学质量，促进学校健康持续发展。

二、主要工作目标

1、加强师德师风建设，树立良好教育形象。

2、强化教师培训，提升教师专业化水平。

3、抓好学校常规管理工作，探究精细化管理方法与策略。

4、加强分层走班教学实践与研究，为2018年新高考改革积累经验。

5、细化德育管理，促进学生个性发展。

6、尊重学生差异，部分学科实施分层分类走班教学探索。

7、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

8、加强学生发展指导工作，为学生终身发展奠基。

9、抓好安全工作，认真落实安全责任，创建平安校园。

三、主要工作措施

一）加强队伍建设，提升教师专业水平。

1、加强学校领导班子建设，促进学校和谐发展。加强学习，不断提高自身的业务能力和管理水平；加强领导班子思想政治建设,不断提高科学决策的能力；抓好分管的各项工作，做到有效落实、真抓实干；工作中做到团结协作、坦诚包容。

2、加强党员队伍建设，发挥先锋模范作用。加强党员经常性教育的总体要求、原则和目标。通过经常性教育，不断提高党员的思想政治素质，落实社会主义核心价值体系的基本要求，增强党员的工作能力，发挥党员的先锋模范作用。

3、加强师资队伍建设，提升教师整体素质。搭建教师成长平台，通过校本培训、“请进来，走出去”等措施，加强教师专业培训和理论学习，多创造机会让老师能够有更多的机会走出去，不断拓宽教师视野，提高教师专业素养。

4、加强骨干教师队伍建设,发挥骨干教师的示范带头作用。遵循培训学习、教育教学实践和教育科研三结全的成才规律，在实践中成长，在岗位上成才。积极为骨干教师专业化发展创造条件，不断提高骨干教师的综合素养。

5、加强班主任队伍建设，引领班主任专业成长。加强理论学习，通过校内外培训学习，促进班主任科学育人，懂得教育规律，用教育学心理学等理论来武装自己；加强班主任后备队伍建设和岗前培养，使他们逐步做到, 热爱学生，善于管理, 善于做学生工作；加强班主任交流，定期召开班主任经验交流会、班主任工作汇报会，请优秀班主任做经验介绍，促进班主任相互交流共同提高。

二）加强常规管理工作，提高管理质量和效益。

1、不断促进学校管理规范化、制度化、科学化和精细化，加强学校内涵建设，切实提高教育教学质量和办学水平。充分调动全校教职员工在学校常规管理中的积极性、主动性和创造性，努力提高管理效率，提升管理水平。

2、找准抓手，突出重点，找准学校常规管理“短板”和管理漏洞，研究全面提升常规管理工作的切入点和着力点，深入分析产生问题的深层次原因，制定切实可行的常规工作方案。

3、加强常规工作检查与反馈。加强教育教学工作的常规检查，强化过程管理，提高常规工作管理水平，做到及时检查，及时反馈。

三）德育工作

1、继续加强年级组管理。高一年级以强化管理为重点，加强学生发展指导，加强学生日常行为规范的教育，致力培养合格的高中生；高二年级以学风建设为中心,同时落实学校的常规要求,建立良好的班风,以稳定促学习,具体强化行为习惯的养成，致力培养成熟的高中生；高三年级以励志教育为重点，全面提高教育教学质量，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，努力完成高考任务，实现新的跨越。

2、加强学生行为习惯养成教育。各班要通过班会、晨会、主题教育活动等形式，组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。政教处、年级组、各班级通过对学生集中进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力。值班领导、值班教师和值周学生加强常规检查与反馈，使常规管理达到精细化。要立足德育常规，培养学生良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，培养学生良好的个性心理品质。将养成教育贯穿于整个教育教学过程的始终。认真研究养成教育的方式、方法，明确工作重点，制定有针对性、操作性强的实施方案。

3、发挥整体育人作用。重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力。班主任要家长委员会、家长会、家访、QQ群、微信群等形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，各方面都有所进步。进一步健全学校、家庭、社会三位一体的思想道德建设的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。建立健全家长委员会制度，发挥家长委员会的作用，共同做好学校各方面工作。

4、开展好主题教育活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会等教育形式，结合重大节日、纪念日开展形式多样的德育主题教育活动。探索班会课内容，探究体验式、数字故事等新的班会课形式，逐步使班会课程化。加强学生社会主义核心价值观教育。通过宣传橱窗、主题教育活动等形式，使学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培育学生爱国情感，形成良好的思想品德和行为习惯。努力以实践活动为纽带，开展形式多样的实践活动，引导学生形成稳定的价值观理念，最终使核心价值观内化为学生的自觉行为，为学生的全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。

5、加强分类分层走班教学管理。探索分层走班教学管理体系，形成齐抓共管的育人格局。在行政班与教学班并存的前提下，对学生管理实行双岗管理，即行政班班主任与任课教师协同管理。教学班任课教师是教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一责任人。任课教师要做到一岗双责，既要完成学科教学任务，又要承担起对所任的教学班学生管理的责任。

6、加强安全教育与管理。建立健全学生安全教育制度，着重抓好交通、防火、用电、传染病预防、饮食卫生等方面的安全教育和安全措施的落实，通过校会、班会、家长会、家访电访、QQ群微信群、致家长一封信等途径，增强学生和家长的安全防范意识。学习贯彻《中小学校岗位安全工作指南》，落实“一岗双责”。定期开展安全教育和逃生演练活动，采用多种形式宣传安全知识，增强师生安全意识，提高师生安全自救能力。定期进行校园安全隐患排查，加大对安全工作的投入，确保设施设备、用水、用电等安全，建立安全台账。

四）教学工作

1、开展分层走班教学探索与实践。

高一年级数学、英语学科尝试实施分层走班教学，分三个层次在英语、数学学科进行“捆绑走班”。综合学生的英语、数学学习情况，两个班级为一组进行教学班的划分，两个教学班同时交叉授课。任课教师要做到备课分层、上课分层、作业分层、辅导分层、评价分层，为不同层次的学生提供最适合的教学，促使学生在原有的基础上得到最大程度的提高。英语、数学备课组要进行学科统整，研究课标，通读教材和教参，结合我校学生的学情，确定各单元的教学目标、教学重难点以及教学处理的策略。教师要根据不同层次学生的学习基础和学习能力，分别设计教案或导学案，实行同课异构，分类施教。分层教学抓好训练环节，切实做到精讲精练，分层练习要有针对性和选择性，训练有阶梯性，形式要多样性。分层教学要关注学生是否学会，关注不同层次学生的知识掌握程度，要制定合适的教学方案，让所有的学生都能学会他们能学会的知识。

2、继续加强集体备课。

抓好集体备课，发挥集体优势，强化教师的参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动，注重发挥备课组成员集体的智慧。要认真设计每一节课的教学流程抓住重点突破难点精心设计教学细节特别是新知识点的导入、教学重难点的深化和复习、小结等要体现创新性、可操作性。继续落实好“三级备课”模式，即由主备人根据课标要求、教材体系和教学内容的第一次备课，以备课组为单位的集体二级备课，以及立足于各层次班级与学生实际的个体三级备课。要突出“二个结合”，即整体推动与个体提高相结合、课堂实践与课后反思相结合。共享资源，促进教师相互学习，同伴互助，注重预设与生成关系，注重三维目标达到，关注不同层次学生的发展。

3、加强课堂教学管理。

任课教师要组织好课堂教学秩序，引导学生认真学习，创造积极的课堂学习气氛。以学生为本，尊重学生的个性差异，针对不同层次的学生实施有效教学。学校行政领导、教研组长、骨干教师、备课组长和其他教师都到班听课并针对整个活动中反映出的教师教学理念、教材处理、基本功、学生习惯培养、教学效果等问题进行深入、细致的专题研讨。通过活动的开展充分展示推动课堂教学改革，聚焦课堂教学质量。重视考试命题与质量分析工作。探索考试质量分析内容，逐步形成相对固守的质量分析报告模式。不断总结经验，发现问题，取长补短。教学部门要研究制定相关要求，引导教师不断优化教学过程。

4、进一步完善导学案的编写及使用工作。

继续深化导学案编写及使用工作，在上学期试行的基础上，逐步增加编写导学案的学科，进一步提高导学案编写的质量。导学案的编写，在教学内容问题化的同时，根据学习内容，要设计具体有效的学法指导。课堂上要求教师以学定教、灵活使用，要随时把握学情，灵活进行调控。要进一步加强导学案的管理，使用导学案的学科教师要认真研讨导学案的编制和使用，各备课组老师要加强交流，通力合作，不断优化；教导处要定期检查、反馈并做好相关资料的分类、汇总工作。

5、进一步加强师徙结对工作。

制定师徙结对工作方案，细化师徒结对学习内容，充分发挥梯级教师特别是老教师、骨干教师、优秀教师的示范作用与传、帮、带作用，提高师徒结对实效。师傅要做到“三带”：一要带德，二要带教，三要带研。徙弟要做到“三学”，一是学思想，二是学方法，三是学经验。徙弟要主动学习，大胆实践；师傅，要有指导方案，做好针对性指导，讲求实效。此项工作是教师评选上高一级职称的重要内容，主管部门及教师个人要做好相关过程资料的积累与归档。

6、继续加强小组合作学习探究，培养良好学习习惯

（1）加快小组合作学习步伐。本学期，根据我校的教学实践，高一高二年级继续探索推行小组合作学习。每周三下午七、八节课开展小组合作学习研讨。先安排高二年级部分老师上观摩研讨课。同时，高二年级将在高一时好的做法，相关资源，转送给高一年级，让高一年级借鉴传承，并加以补充完善。

（2）重视学习习惯养成。一是以好习惯促好成绩，众所周知，学生成绩的取得，与学生的行为习惯密切相关，良好的学习习惯对学习成绩起到很大的促进作用。二是开展自主探究学习，积极开展学生自主管理和自主探究学习活动，促进学生养成良好的学习习惯。

7、加强高三毕业班及高二学考管理与教学工作，进一步提高教育教学质量。

加强毕业班工作的领导。高三年级要及时分析高考备考中出现的新情况、新问题，研讨对策，制定切实可行的高三毕业班工作方案。牢固树立质量意识，扎实开展高考备考工作，抓好教育教学质量。学校领导特别是高三负责领导要加强教学调研，深入课堂、深入教师、深入学生，掌握高三工作第一手资料，及时发现问题、分析问题、解决问题。为毕业班工作提供决策依据，确保毕业班工作高效运行。要总结上届高三毕业班工作的成功经验，针对本届高三学生的特点，做好学生的思想工作和心理辅导工作，保持班级的稳定。不断完善“培优补差”方案，使我校明年高考在一本二本上线数及上线率、600分以上人数在今年的基础上有所提高。加强学业水平考试研究，结合学业水平考试说明和课程标准，进一步整合学科教学内容，满足不同层次学生的需求，确保学业水平考试通过率。加强学生的学法指导，进一步探究适合我校的校本课程内容。不断规范各级各类课题研究，推进教研组课题研究与实践工作。

五）群团工作

1、加强工会自身建设，提高工会工作水平。充分发挥工会优势，进一步团结广大教职工以主人翁精神在学校各项工作中发挥主体作用。加大校务公开工作力度，增强学校工作透明度，切实维护教职工合法权益。发挥工会桥梁纽带作用，切实解决教职工最关心、最现实的利益问题。增强工会的凝聚力，不断健全和完善校务公开制度和教职工民主管理制度。继续坚持开展教职工文体、献爱心等系列活动，丰富教职工的业余文化生活。继续做好工会经费的使用工作。坚持福利物品发放并留一部份资金用于慰问职工及相关文体活动的需要。

2、加强团委建设。校团委要在落实学校各项工作的基础上，开展好各项主题教育活动，以丰富师生的人文底蕴，提高学生的人文素养，健全学生心理品质，增强学生的法制观念，加强学生思想道德建设和政治建设。加强校园文化建设，精心打造良好的育人环境。进一步加强社团工作，充分发挥学生社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的积极作用，引导和带动广大学生全面发展。加强校园文化建设，定期出版校刊《晨露》，完善组织机构，使校刊成为学校思想教育的阵地，塑造学校文化的窗口，展示师生才艺的平台，沟通学校、家庭教育的渠道，联系社会各界人士的纽带。

六）总务后勤工作

坚持“以人为本，服务育人”的工作作风，围绕学校中心工作，明确岗位职责和服务要求，增强为教育教学服务意识，保证服务质量。

长海县高级中学

2017年8月