2017-2018学年度第二学期学校工作计划

2017-2018学年度第二学期学校工作计划（初稿）

一、指导思想

2018年学校工作的指导思想是：认真学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，认真贯彻落实市、县教育局教育工作例会精神，全面贯彻党的教育方针，以优先发展为目标，不断提升教育发展水平；以立德树人为根本，努力提高教育教学质量；以培训教研为途径，着力优化师资队伍建设。不断创新工作思路，深化教育教学改革，促进学校健康持续发展。

二、主要工作目标

1、加强师德师风建设，大力宣传优秀教师典型，营造浓厚的尊师重教氛围，加强教师职业理想教育、职业道德教育和社会主义核心价值观教育，引导教师增强教书育人的责任感和使命感。树立良好教育形象。

2、坚持以立德树人为根本，深化社会主义核心价值观和中国梦教育，加强理想信念、中华优秀传统文化、革命传统、国防建设教育和养成教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、优化教学管理，实现教育质量新突破。抓好学校常规管理工作，探究精细化管理方法与策略。加强分层走班教学实践与研究，为新高考改革积累经验。

4、积极推进家校合作，高度重视家庭教育，充分发挥家庭教育的基础性作用，营造良好的家庭教育环境。充分发挥家长委员会对学校工作的促进作用。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，形成全社会齐抓共管共同努力的良好氛围，不断完善学校德育教育体系。细化德育管理，促进学生个性发展。

5、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。精心布置校园文化环境，广泛开展校园文化活动和艺术社团活动，不断提升学校文化品位，努力构建学校先进文化理念，引领学校健康持续发展。

6、加强学生发展指导工作，为学生终身发展奠基。不断完善指导内容，创新指导方式，丰富学生发展指导工作载体，帮助学生规划未来专业发展方向。

7、开展平安校园建设，大力推进依法治校，继续完善以学校章程为基础的学校各项规章制度，不断提升学校规范化管理水平和法治化水平，，确保校园和谐、文明、安全，无重大事故发生。

三、主要工作措施

一）加强队伍建设，提升教师专业水平。

1、加强学校领导班子建设，促进学校和谐发展。加强学习，不断提高自身的业务能力和管理水平；加强领导班子思想政治建设,不断提高科学决策的能力；抓好分管的各项工作，做到有效落实、真抓实干；工作中做到团结协作、坦诚包容。

2、加强教师队伍管理，提升教师整体素质。深入开展职业理想教育、职业道德教育和社会主义核心价值观教育，引导教师增强教书育人的责任感和使命感。完善学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德考核和监督体系，督促教师自觉遵守职业道德规范。通过“请进来、走出去”等方式，进一步提高教师的综合素质。

3、加强骨干教师队伍建设,发挥骨干教师的示范带头作用。遵循培训学习、教育教学实践和教育科研三结全的成才规律，在实践中成长，在岗位上成才。积极为骨干教师专业化发展创造条件，不断提高骨干教师的综合素养。

4、加强班主任队伍建设，引领班主任专业成长。加强理论学习，通过校内外培训学习，促进班主任科学育人，懂得教育规律，用教育学心理学等理论来武装自己；加强班主任后备队伍建设和岗前培养，使他们逐步做到, 热爱学生，善于管理, 善于做学生工作；加强班主任交流，定期召开班主任经验交流会、班主任工作汇报会，请优秀班主任做经验介绍，促进班主任相互交流共同提高。

二）加强常规管理工作，提高管理质量和效益。

1、不断促进学校管理规范化、制度化、科学化和精细化，加强学校内涵建设，切实提高教育教学质量和办学水平。充分调动全校教职员工在学校常规管理中的积极性、主动性和创造性，努力提高管理效率，提升管理水平。

2、找准抓手，突出重点，找准学校常规管理“短板”和管理漏洞，研究全面提升常规管理工作的切入点和着力点，深入分析产生问题的深层次原因，制定切实可行的常规工作方案。

3、加强常规工作检查与反馈。加强教育教学工作的常规检查，强化过程管理，提高常规工作管理水平，做到及时检查，及时反馈。

三）德育工作

1、继续加强年级组管理。高一年级以强化管理为重点，加强学生发展指导，加强学生日常行为规范的教育，致力培养合格的高中生；高二年级以学风建设为中心,同时落实学校的常规要求,建立良好的班风,以稳定促学习,具体强化行为习惯的养成，致力培养成熟的高中生；高三年级以励志教育为重点，全面提高教育教学质量，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，努力完成高考任务，实现新的跨越。

2、改进德育方法，加强学生常规管理。充分利用教职工大会、国旗下讲话、校园网页宣传等载体，凝聚共识，树立“全员育人”的教育氛围。注重联动教育，把德育工作与学校的其他工作协调起来，坚持教书育人、管理育人，服务育人、劳动育人，环境育人、文化育人；强化“活动育人”，继续以“主题月”活动为载体，广泛开展贴近学生生活、吸引力强的各类德育活动，寓教于乐，寓教于学；注重分层教育，根据不同层次学生的特点运用不同的方法，尤其是针对后进学生，更要注重运用恰当的方法，正确把握他们的思想动态和心理状况，善于发现苗头性问题，及时开展帮教疏导工作。将德育渗透到各学科中，积极开发德育地方课程和校本课程，不断丰富学校德育资源。

3、推进家校合作，完善德育体系。高度重视家庭教育，积极营造良好的家庭教育环境。通过建立班级、年级、校级三级家长委员会平台，发挥家长委员会民主监督、参与管理、家长教育三大功能；举行家长学校、家长会、家长座谈会、致家长一封信、家长接待日、课堂开放等活动，组织家长走进校园、课堂，全面参与学校开展的各类教育教学活动，充分发挥家长委员会对学校工作的促进作用，赢得家长对教育工作的理解和支持。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，整合社会资源，主动加强与社会各部门、街道社区的联系沟通，争取社会各界的广泛支持，形成全社会齐抓共管共同努力的良好氛围。

4、丰富德育活动，拓展德育阵地。德育部门结合学校实际，开展好养成教育与公民意识教育、生态文明教育、法制教育、革命传统教育、感恩教育、理想教育等活动，通过开展丰富多彩的德育活动，创设优良的育人环境，让学生在潜移默化中接受德育熏陶，培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念，增强学生服务国家和人民的社会责任感。加强学生常规训练，引导学生学会做人、做事，培养学生良好的生活学习习惯。推进心理健康教育，扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。把学校德育教育与家庭教育、社区教育结合起来，增强德育工作的合力。将德育教育与生活教育、劳动教育、实践教育等结合起来，加强道德修养，努力引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。引导学生文明上网，自觉抵制不良的网络信息，维护网络舆论的良好生态。

5、加强分类分层走班教学管理。探索分层走班教学管理体系，形成齐抓共管的育人格局。在行政班与教学班并存的前提下，对学生管理实行双岗管理，即行政班班主任与任课教师协同管理。教学班任课教师是教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一责任人。任课教师要做到一岗双责，既要完成学科教学任务，又要承担起对所任的教学班学生管理的责任。

6、加强安全教育与管理。建立健全学生安全教育制度，着重抓好交通、防火、用电、传染病预防、饮食卫生等方面的安全教育和安全措施的落实，通过校会、班会、家长会、家访电访、QQ群微信群、致家长一封信等途径，增强学生和家长的安全防范意识。定期开展安全教育和逃生演练活动，采用多种形式宣传安全知识，增强师生安全意识，提高师生安全自救能力。定期进行校园安全隐患排查，加大对安全工作的投入，确保设施设备、用水、用电等安全，建立安全台账。

四）教学工作

1、深化高中课程改革，推进教学方式改革。

严格执行教育部门规定的课程计划，开齐开好规定课程。强化立德树人观念，更新质量观；强化目标意识，将学科核心素养渗透于学习目标中；着眼教师课程设计能力、课程整合、综合课程建设能力的提升；提倡自主学习，合作交流，探究实践；重视学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。关注学生发展核心素养，进一步提高综合育人水平，促进学生全面健康成长。

2、开展分层走班教学探索与实践。

高一年级数学、英语学科尝试实施分层走班教学，英语、数学备课组要进行学科统整，研究课标，通读教材和教参，结合我校学生的学情，确定各单元的教学目标、教学重难点以及教学处理的策略。教师要根据不同层次学生的学习基础和学习能力，分别设计教案或导学案。分层教学抓好训练环节，切实做到精讲精练，分层练习要有针对性和选择性，训练有阶梯性，形式要多样性。分层教学要关注学生是否学会，关注不同层次学生的知识掌握程度，要制定合适的教学方案，让所有的学生都能学会他们能学会的知识。

3、开展好学生综合素质评价工作。

充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的评价方法，关注学生的均衡发展和潜能发展，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的主体发展。

4、细化教学常规管理，加强集体备课、导学案的编写及使用工作。

通过定期检查、不定期抽查和行政随堂听课抽查相结合的方式引导教师做好教学常规工作，切实提高课堂教学效率。抓好备课组活动，推进集体备课的落实与管理，提高备课的实效性与有效性。加强教研组活动管理，提高教研组活动实效。开展好各级各类公开课活动，求保质保量地完成教导处下发的各项工作任务。续深化导学案编写及使用工作，在上学期试行的基础上，逐步增加编写导学案的学科，进一步提高导学案编写的质量。导学案的编写，在教学内容问题化的同时，根据学习内容，要设计具体有效的学法指导。课堂上要求教师以学定教、灵活使用，要随时把握学情，灵活进行调控。要进一步加强导学案的管理，使用导学案的学科教师要认真研讨导学案的编制和使用，各备课组老师要加强交流，通力合作，不断优化；教导处要定期检查、反馈并做好相关资料的分类、汇总工作。

5、加强课堂教学管理

任课教师要组织好课堂教学秩序，引导学生认真学习，创造积极的课堂学习气氛。以学生为本，尊重学生的个性差异，针对不同层次的学生实施有效教学。学校行政领导、教研组长、骨干教师、备课组长和其他教师都到班听课并针对整个活动中反映出的教师教学理念、教材处理、基本功、学生习惯培养、教学效果等问题进行深入、细致的专题研讨。通过活动的开展充分展示推动课堂教学改革，聚焦课堂教学质量。重视考试命题与质量分析工作。探索考试质量分析内容，逐步形成相对固守的质量分析报告模式。不断总结经验，发现问题，取长补短。教学部门要研究制定相关要求，引导教师不断优化教学过程。

6、继续推进教学方式改革，提高课堂教学质量

继续推行小组合作学习研讨。以增强学生学习主动性为核心、以提升学科核心素养为目标、以构建先进的课堂教学模式为重点，稳步推进课堂教学方式改革。调动学生主动参与课堂教学，在课堂上能留给学生自主思考、自主学习的空间，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性，使每一个学生都能够得到充分的发展。

7、加强高三毕业班及高二学考管理与教学工作，进一步提高教育教学质量。

加强毕业班工作的领导。高三年级要及时分析高考备考中出现的新情况、新问题，研讨对策，制定切实可行的高三毕业班工作方案。牢固树立质量意识，扎实开展高考备考工作，抓好教育教学质量。要总结上届高三毕业班工作的成功经验，针对本届高三学生的特点，做好学生的思想工作和心理辅导工作，保持班级的稳定。不断完善“培优补差”方案，使我校明年高考在一本二本上线数及上线率、600分以上人数和高分段学生在去年的基础上有所提高。加强学业水平考试研究，结合学业水平考试说明和课程标准，进一步整合学科教学内容，满足不同层次学生的需求，确保学业水平考试通过率。加强学生的学法指导，进一步探究适合我校的校本课程内容。不断规范各级各类课题研究，推进教研组课题研究与实践工作。

五）群团工作

1、加强工会自身建设，提高工会工作水平。进一步完善和强化学校教代会制度化、规范化建设，组织教职工参与改革和管理，维护教职工的合法权益。加强青年教师的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的有益活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力，提高青年教师思想素质和业务水平。增强工会的凝聚力，不断健全和完善校务公开制度和教职工民主管理制度。继续坚持开展教职工文体、献爱心等系列活动，丰富教职工的业余文化生活。继续做好工会经费的使用工作。坚持福利物品发放并留一部份资金用于慰问职工及相关文体活动的需要。

2、加强团委建设。校团委要在落实学校各项工作的基础上，开展好各项主题教育活动，以丰富师生的人文底蕴，提高学生的人文素养，健全学生心理品质，增强学生的法制观念，加强学生思想道德建设和政治建设。加强校园文化建设，精心打造良好的育人环境。进一步加强社团工作，充分发挥学生社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的积极作用，引导和带动广大学生全面发展。

六）安全工作

强化校园安全责任，按照安全生产“党政同责、一岗双责”的要求，严格落实学校各项安全工作领导责任制、部门责任制和岗位责任制。提高校园安全管理水平，进一步增强人防、物防、技防能力与水平。完善校园安全防范设施，健全学校安全工作管理制度、安全工作培训制度和督查制度。逐步健全校园安全工作长效管理机制，提高处理突发事件的应急能力。加强安全教育，广泛开展安全知识宣传教育和普及活动，增强师生员工和学生家长安全防范意识和能力。定期开展安全演练，提高师生员工应急防范能力。开展专项安全排查与整治。重点加强对学校消防设施、活动场所、体育器材、体育活动课的安全隐患排查与整治，发现问题，及时整改，切实消除安全隐患，确保师生员工的人生安全。维护学校及周边环境秩序，坚决杜绝校园安全责任事故和校园欺凌事件的发生。

长海县高级中学

2018年3月